PROFª. MARGARETE

terça-feira, 7 de abril de 2020

OLÁ QUERIDOS ALUNOS, POSTAREI AQUI DIA 13/04/2020, O GABARITO DAS QUESTÕES QUE VOCÊS FIZERAM. SERÁ DISPONIBILIZADO O GABARITO, POR TURMA, PARA QUE VOCÊS CORRIJAM AS ATIVIDADES.

quinta-feira, 2 de abril de 2020

ATIVIDADES PARA O 8º ANO

ORAÇÕES COORDENADAS

1. Una as orações coordenadas com as conjunções apropriadas.
a) Chegou ao local rápido. O suspeito acabara de fugir.

b) Não vá à praia. A água está poluída.

c) Venderei a moto. Comprarei um carro.

Estava preparado. Seria aprovado no concurso.

2 – Em: “Estava feliz como pinto no lixo.” O síndeto sublinhado expressa:
a) causa
b) explicação
c) conclusão

d) comparação

3 – Classifique as orações coordenadas.
a) Deus dar a farinha, e o diabo leva o saco.
b) O médico não veio nem me telefonou.
c) Eu ia, ela voltava e quando eu voltava ela ia.
d) Os ipês floriram porque a floresta estava triste.

4 – Uma das orações a seguir não é oração coordenada sindética. Assinale-a.
a) Sonhos são mitos privados e mitos são sonhos públicos.
b) O som estava alto, mas havia quem gostasse.
c) Não se altere, pois ninguém é seu capacho!

d) Comeu pela última vez, morreria logo.

5 – “Trair e coçar é só começar”. Segue a mesma ideia, segundo a oração coordenada:
a) Tentar e não conseguir é impossível superar.

b) Amar e odiar são dois lados da mesma moeda.

c) Fechou a porta e não esperou por ninguém.
d) Foi assistir à novela e não conseguiu ficar acordado.

6 – Qual das alternativas a seguir foi analisada incorretamente quanto às orações coordenadas.
a) Correu, venceu, mas não foi premiado.
(Duas orações assindéticas e uma sindética)
b) Tentou roubar um carro, mas foi pego.
(Uma assindética e uma sindética)

c) Visitou a mãe, pagou-lhe o combinado e foi descansar.

(Duas assindéticas e duas sindéticas)

d) Foi elogiada e emocionou-se.
(Uma assindética e uma sindética)

7 – De acordo com o que estudamos a respeito de orações coordenadas e suas conjunções, marque a opção que se trata de uma coordenada sindética explicativa.
a) A bicicleta era velha, no entanto funcionava.

b) Perdoa o irmão que isso te fará bem.

c) Ou você conta a verdade ou conto eu.
d) Eles não se aturavam, contudo mantém o respeito.

8 – Quando a oração coordenada não tem conjunção é chamada de assindética. Analise os itens a seguir.
I. Cada macaco no seu galho.
II. Foi atingido por uma bala, morreu logo em seguida.
III. O juiz deu início à partida com dos times incompleto.

Há coordenação assindética em:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.

d) I, II e III.

9 - No trecho "Não gostaram da prova, muito menos da nota.” As palavras sublinhadas expressam:

a) adição.

b) oposição
c) conclusão.
d) explicação.

10 – Qual a alternativa que completa as lacunas das opções a seguir em relação de sentido?
I. Comeu muito, _______________ vomitou.
II. Quebrou a perna ___________ os ossos estavam fracos.
III. Ele deu com a mão, __________ o ônibus não parou.
IV. Foi à festa; sabe, _________, as músicas tocadas.
V. Dorme, _________ eu penso.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, pois, que

c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque

VÍDEO ORAÇÕES COORDENADAS - 8º ANO

https://www.youtube.com/watch?v=UbrR7An5ZfY&t=82s

quarta-feira, 25 de março de 2020

ATIVIDADES PARA O 9º ANO

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

1 - Oração subordinada substantiva subjetiva: exerce a função de sujeito do verbo da oração principal. sujeito

Exemplos:

É necessário/ que você se apresente ao serviço amanhã.

Or. principal Or.Sub.Subst. Subjetiva

Foi anunciado/ que Pedro é o vencedor do concurso.

Or. principal Or.Sub. Subst. Subjetiva

Assim:

· Oração principal: sem sujeito

· Oração subordinada: tem a função de sujeito

· Verbo da oração principal: sempre na 3ª pessoa do singular

2 - Oração subordinada substantiva objetiva direta: exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal. Sem preposição.

Exemplos:

· Quero / que você seja meu marido.

Or.Sub.Subst. objetiva direta

· Os funcionários não sabiam/ que era dia de despedimentos.

Oração principal Or.Sub.Subst. objetiva indireta

3 - Oração subordinada substantiva objetiva indireta: exerce a função de objeto indireto do verbo da oração principal, sendo sempre iniciada por uma preposição.

Exemplos:

· O diretor da empresa necessita / de que todos os colaboradores estejam presentes na reunião.

Oração principal Or.Sub.Subst. objetiva indireta

· A professora insistiu muito / em que os alunos tivessem aulas de recuperação.

Oração principal Or.Sub.Subst. objetiva indireta

4 - Oração subordinada substantiva completiva nominal: exerce a função de complemento nominal, completando o sentido de um nome pertencente à oração principal. É sempre iniciada por uma preposição.

Exemplos:

· Todos temos esperança / de que a humanidade pare de destruir o planeta.

Or.Sub.Subst. completiva nominal

· Sinto necessidade / de que você me deixe descansar um pouco.

Or.Sub.Subst. completiva nominal

5 - Oração subordinada substantiva predicativa: exerce a função de predicativo do sujeito do verbo da oração principal. Aparece sempre depois do verbo ser.

Exemplos:

· O bom é que ela sempre foi / bem comportada.

Or.Sub.Subst. predicativa

· A dúvida era / se seriam necessários mais ajudantes.

Or.Sub.Subst. predicativa

6 - Oração subordinada substantiva apositiva: exerce a função de aposto de qualquer termo da oração principal. Vem sempre depois de pontuação.

Exemplos:

· Helena apenas desejava uma coisa: / que fosse muito feliz com sua família.

Or.Sub.Subst. apositiva

· Pedi um favor a meus amigos: / que esperassem por mim.

Or.Sub.Subst. apositiva

Exercícios de Fixação

1) Classifique as orações subordinadas substantivas em destaque:

a) “Meu Deus, por que me abandonaste se sabias que eu não era Deus...”.

b) Nunca duvidei de que estivessem certos

c). Não tive dúvidas de que estivessem certos

d). Sou contrário a que se conceda tal regalia

e). Digo-te uma coisa: que aprenderás ainda mais

f) Acontece que meu coração parou naquela hora.

g) A verdade é que nós não somos dignos de você.

Leia a tirinha abaixo do personagem Hagar:

portaldalinguaportuguesaef.

Exercícios

1) Lendo apenas os dois primeiros quadrinhos, o que pensamos que o doutor está escrevendo na receita?

2) Que remédio o doutor passou para Helga?

3) Por que você acha que ele indica esse remédio para ela?

4) Em “Aqui está uma receita que vai lhe dar alívio imediato” há uma oração subordinada adjetiva. Transcreva essa oração e indique se é restritiva ou explicativa.

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

https://www.youtube.com/watch?v=_kzTFOzf-_w

ATIVIDADES DE FIXAÇÃO PARA 6º ANO E 7º ANO

Separação e Classificação de Sílabas

Exercícios de fixação

* Lembrando (1): As palavras, quanto ao número de sílabas, podem ser:
1 sílaba ------------------ pés ----------------------- monossílabas
2 sílabas --------------- ca - sa----------------------- dissílabas
3 sílabas ------------- ár – vo – re ------------------- trissílabas
4 ou mais sílabas—an – ti – ga – men – te ------- polissílabas

· Lembrando (2): Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser: café - última sílaba tônica ------------------------- oxítona
família – penúltima sílaba tônica ----------------- paroxítona
lâmpada – antepenúltima sílaba tônica ---------- proparoxítona

1) Complete, classificando as palavras quanto ao número de sílabas.

a) Picareta é _______________________________ porque tem ____ sílabas.
b) Céu é ___________________________________ porque tem _____ sílaba.
c) Avó é ___________________________________ porque tem _____ sílabas.
d) Moleque é _______________________________ porque tem _____ sílabas.

2) Separe as sílabas das palavras e classifique-as de acordo com o número de sílabas e de acordo com a posição da sílaba tônica.

tônica /_____________________________________________________________

abdicar/_____________________________________________________________

Piauí/_______________________________________________________________
advogado /___________________________________________________________

escorpião/ ___________________________________________________________

substantivo /_________________________________________________________

depois /_____________________________________________________________

signo /______________________________________________________________

história /____________________________________________________________

pai /_______________________________________________________________

céu /_______________________________________________________________

quermesse /__________________________________________________________

3) Pesquise em livros, jornais e revistas e escreva:

a) três palavras monossílabas:

___________________________________________________________

b) três palavras dissílabas:

______________________________________________________________

c) três palavras trissílabas:

_____________________________________________________________

d) três palavras polissílabas:

____________________________________________________________

4) Escolha uma palavra de cada grupo do exercício anterior e forme frases.
a)____________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________
c)____________________________________________________________________
d)

sexta-feira, 13 de junho de 2014

Trabalho para a turma de Inglês do Ensino Fundamental do EJA.

TRABALHO PARA ALUNOS ENSINO FUNDAMENTAL (RECUPERAÇÃO)

TEXTO I

Passei a vida atrás de eleitores e agora busco os leitores. (José Sarney, na Veja, dez/97)

1) Deduz-se pelo texto uma mudança na vida:

a) esportiva
b) intelectual
c) profissional
d) sentimental

2) O autor do texto sugere estar passando de:

a) escritor a político
b) político a jornalista
c) político a romancista
d) político a escritor

3) Infere-se do texto que a atividade inicial do autor foi:

a) agradável
b) duradoura
c) simples
d) honesta

4) O trecho que justifica a resposta ao item anterior é:

a) e agora
b) os leitores
c) passei a vida
d) atrás de eleitores

5) A palavra ou expressão que não pode substituir o termo agora é:

a) recentemente
b) no momento
c) presentemente
d) neste instante

6- Uma das orações a seguir não é oração coordenada sindética. Assinale-a.

a) Sonhos são mitos privados e mitos são sonhos públicos.
b) O som estava alto, mas havia quem gostasse.
c) Não se altere, pois ninguém é seu capacho!

d) Comeu pela última vez, morreria logo.

7 - No período "Penso, logo existo", oração em destaque é:

a) coordenada sindética conclusiva
b) coordenada sindética aditiva
c) coordenada sindética alternativa
d) coordenada sindética adversativa

AULA DE INGLÊS - There is / There are

domingo, 23 de fevereiro de 2014

Vídeo de boas vindas

boas vindas aos alunos

domingo, 3 de março de 2013

Chico Bento em: A verdade dói

sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013

PROJETO CONTOS DE FADAS

A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde.

( Projeto realizado na E.E.B. Jacinto Machado pelos alunos da correção de fluxo.)

PARABÉNS!

quarta-feira, 18 de julho de 2012

QUESTÕES PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

BEM - VINDOS!

LEitura e Interpretação de texto

Texto

Enterro e futebol

Seu Onofre estava vai não vai há um bom tempo. A família encarava sua morte com uma certa aceitação porque dava pena o sofrimento daquele velhinho. Antes, tão alegre, expansivo, piadista de mão-cheia... De um ano para cá, a doença o definhava impiedosamente.

Vai não vai. Foi.

Valquíria, a filha caçula, embora soubesse que a doença do pai era incurável, encontrava-se em prantos. Arrasado de igual modo sentia-se Astrogildo, marido de Valquíria, pois, com tanto dia para o sogro morrer, tinha de ser quando o seu time do coração ia disputar a partida final do campeonato?

“Não é possível! Muito azar! Só pode ser a última piada do Seu Onofre”, dizia para si mesmo. E, lembrando que o sogro torcia para o outro time, chegou a pensar que o velho ia assistir ao jogo do além, rindo da cara dele. E ele, que idolatrava o seu time, estaria envolvido com o funeral. Afinal, tinha de dar apoio à sua esposa.

Matutou... e achou uma saída:

— Valquíria, querida, todos nós já sofremos muito. O seu pai, então, nem se fala. Agora ele está com Deus, tendo o descanso merecido. Sugiro abreviarmos o velório e marcarmos o enterro para mais cedo. Você não concorda, meu amor? O seu pai não era amigo de tristezas. Ele aprovaria esta decisão e...

— Não vai dar, Gil. Os nossos parentes do interior não conseguiriam chegar a tempo de ver o papai... o papai no... caixão. Buáááá!!!

Gil abraçou a esposa para consolá-la e se consolar. Definitivamente, não veria seu time sagrar-se campeão.

Felizmente, na hora de sair de casa, veio-lhe uma luz: acompanhar o jogo pelo celular com fone de ouvido.

E assim, foi ouvindo os pêsames dos parentes e amigos do falecido, os choros e lamentações, e o jogo de futebol. Tudo muito discretamente. Aliás, a sua cara era mesmo de tristeza já que a partida estava zero a zero e, se terminasse assim, a vitória seria do adversário. Gil sofria... sofria esperando um gol do seu time.

Já estavam no cemitério. Momentos finais de muita emoção: o caixão descia para a cova e o jogo chegava aos 44 minutos do 2º tempo. Valquíria chorava. Gil, “quase” chorava também.

Nisso, Gil gritou: Gol!

Todos olharam para ele, até os coveiros e o padre.

As mulheres voltaram a se concentrar no enterro. Mas os homens cercaram o Gil para saber do jogo:

— Quem marcou?

— Quanto tá o jogo?

Minto que foram só os homens. Uma mulher também correu até ele. Era Dona Cidinha, a irmã do morto, palmeirense roxa.

— Foi gol do Palmeiras, não foi? Diga que foi, senão mais um vai ser enterrado aqui hoje — ameaçava ela, apertando o braço do assustado Gil.

(Maria Luísa Silvestre)

Interpretação do texto

1-) Por que a morte do Seu Onofre contrariou demais o genro?

___________________________________________________________________

2-) Gil chega a pensar que o fato de morrer naquele dia tinha sido uma “piada” do sogro. O que o levou a essa hipótese?

___________________________________________________________________

3-) Que ideia ele teve para poder assistir ao jogo?

___________________________________________________________________

4-) Não dando certo o seu plano, ele arrumou um jeito para poder acompanhar o jogo. Qual?

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5-) Durante o velório e mesmo no cemitério, fica evidente o contraste entre aparência e essência nas atitudes do personagem Gil. Esclareça sobre isso.

___________________________________________________________________

6-) Assinale com um X a(s) alternativa(s) correta(s).

O texto nos permite deduzir que:

( ) Gil não gostava muito do sogro, por isso não se importou com sua morte.

( ) Todas as pessoas são fanáticas por futebol.

( ) Só os homens são fanáticos por futebol.

( ) Foi o time do Gil que marcou o gol.

( ) Dona Cidinha torcia pelo mesmo time do Gil.

( ) O falecido era palmeirense.

( ) Gil era palmeirense.

Exercícios Divisão Silábica

Lembrando (1):

As palavras, quanto ao número de sílabas, podem ser:
1 sílaba ------------------ pés ----------------------- monossílabas
2 sílabas --------------- ca - sa----------------------- dissílabas
3 sílabas ------------- ár – vo – re ------------------- trissílabas
4 ou mais sílabas—an – ti – ga – men – te ------- polissílabas

Lembrando (2):

Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser:

café - última sílaba tônica ------------------------- oxítona
família – penúltima sílaba tônica ----------------- paroxítona
lâmpada – antepenúltima sílaba tônica ---------- proparoxítona

1 - Divida em sílabas:
1- automático
2 - Leiteiro
3 - indigno
4 - psicólogo
5 - notícia
6 - circuito
7 - outubro
8 - abobada
9 - rapto
10 - janeiro
11 - gerência
12 - sério
13 - espelho
14 - gratuito
15 - fricção
16 - princípio
17 - área
18 - apazigue
19 - apaziguei
20 - bisavô

2- Complete, classificando as palavras quanto ao número de sílabas.

BOM DESEMPENHO!