OLÁ QUERIDOS ALUNOS, POSTAREI AQUI DIA 13/04/2020, O GABARITO DAS QUESTÕES QUE VOCÊS FIZERAM. SERÁ DISPONIBILIZADO O GABARITO, POR TURMA, PARA QUE VOCÊS CORRIJAM AS ATIVIDADES.

ATIVIDADES PARA O 8º ANO

ORAÇÕES COORDENADAS

1. Una as orações coordenadas com as conjunções apropriadas.
a) Chegou ao local rápido. O suspeito acabara de fugir.

b) Não vá à praia. A água está poluída.

c) Venderei a moto. Comprarei um carro.

 Estava preparado. Seria aprovado no concurso.

2 – Em: “Estava feliz como pinto no lixo.” O síndeto sublinhado expressa:
a) causa
b) explicação
c) conclusão

d) comparação

3 – Classifique as orações coordenadas.
a) Deus dar a farinha, e o diabo leva o saco.
b) O médico não veio nem me telefonou.
c) Eu ia, ela voltava e quando eu voltava ela ia.
d) Os ipês floriram porque a floresta estava triste.

4 – Uma das orações a seguir não é oração coordenada sindética. Assinale-a.
a) Sonhos são mitos privados e mitos são sonhos públicos.
b) O som estava alto, mas havia quem gostasse.
c) Não se altere, pois ninguém é seu capacho!

d) Comeu pela última vez, morreria logo.

5 – “Trair e coçar é só começar”. Segue a mesma ideia, segundo a oração coordenada:
a) Tentar e não conseguir é impossível superar.

b) Amar e odiar são dois lados da mesma moeda.

c) Fechou a porta e não esperou por ninguém.
d) Foi assistir à novela e não conseguiu ficar acordado.

6 – Qual das alternativas a seguir foi analisada incorretamente quanto às orações coordenadas.
a) Correu, venceu, mas não foi premiado.
(Duas orações assindéticas e uma sindética)
b) Tentou roubar um carro, mas foi pego.
(Uma assindética e uma sindética)

c) Visitou a mãe, pagou-lhe o combinado e foi descansar.

(Duas assindéticas e duas sindéticas)

d) Foi elogiada e emocionou-se.
(Uma assindética e uma sindética)

7 – De acordo com o que estudamos a respeito de orações coordenadas e suas conjunções, marque a opção que se trata de uma coordenada sindética explicativa.
a) A bicicleta era velha, no entanto funcionava.

b) Perdoa o irmão que isso te fará bem.

c) Ou você conta a verdade ou conto eu.
d) Eles não se aturavam, contudo mantém o respeito.

8 – Quando a oração coordenada não tem conjunção é chamada de assindética. Analise os itens a seguir.
I. Cada macaco no seu galho.
II. Foi atingido por uma bala, morreu logo em seguida.
III. O juiz deu início à partida com dos times incompleto.

Há coordenação assindética em:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.

d) I, II e III.

9 - No trecho "Não gostaram da prova, muito menos da nota.” As palavras sublinhadas expressam:

a) adição.

b) oposição
c) conclusão.
d) explicação.

10 – Qual a alternativa que completa as lacunas das opções a seguir em relação de sentido?
I. Comeu muito, _______________ vomitou.
II. Quebrou a perna ___________ os ossos estavam fracos.
III. Ele deu com a mão, __________ o ônibus não parou.
IV. Foi à festa; sabe, _________, as músicas tocadas.
V. Dorme, _________ eu penso.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, pois, que

c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque

VÍDEO ORAÇÕES COORDENADAS - 8º ANO

                                         
                                                      https://www.youtube.com/watch?v=UbrR7An5ZfY&t=82s

ATIVIDADES PARA O 9º ANO

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

1 - Oração subordinada substantiva subjetiva: exerce a função de sujeito do verbo da oração principal. sujeito

Exemplos:

É necessário/  que você se apresente ao serviço amanhã.

Or. principal                         Or.Sub.Subst. Subjetiva

 

Foi anunciado/ que Pedro é o vencedor do concurso.

Or. principal                            Or.Sub. Subst. Subjetiva

Assim:

·         Oração principal: sem sujeito

·         Oração subordinada: tem a função de sujeito

·         Verbo da oração principal: sempre na 3ª pessoa do singular

2 - Oração subordinada substantiva objetiva direta: exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal. Sem preposição.

Exemplos:

·         Quero / que você seja meu marido.

                Or.Sub.Subst. objetiva direta

·         Os funcionários não sabiam/  que era dia de despedimentos.

Oração principal                      Or.Sub.Subst. objetiva indireta

3 - Oração subordinada substantiva objetiva indireta: exerce a função de objeto indireto do verbo da oração principal, sendo sempre iniciada por uma preposição.

Exemplos:

·         O diretor da empresa necessita / de que todos os colaboradores estejam presentes na reunião.

      Oração principal                                                     Or.Sub.Subst. objetiva indireta

·         A professora insistiu muito  / em que os alunos tivessem aulas de recuperação.

     Oração principal                                       Or.Sub.Subst. objetiva indireta

4 - Oração subordinada substantiva completiva nominal: exerce a função de complemento nominal, completando o sentido de um nome pertencente à oração principal. É sempre iniciada por uma preposição.

Exemplos:

·         Todos temos esperança / de que a humanidade pare de destruir o planeta.

                                          Or.Sub.Subst. completiva nominal

·         Sinto necessidade /  de que você me deixe descansar um pouco.

                                   Or.Sub.Subst. completiva nominal

5 - Oração subordinada substantiva predicativa: exerce a função de predicativo do sujeito do verbo da oração principal. Aparece sempre depois do verbo ser.

Exemplos:

·         O bom é que ela sempre foi / bem comportada.

                                                 Or.Sub.Subst. predicativa

·         A dúvida era / se seriam necessários mais ajudantes.

                            Or.Sub.Subst. predicativa

6 - Oração subordinada substantiva apositiva: exerce a função de aposto de qualquer termo da oração principal. Vem sempre  depois de pontuação.

Exemplos:

·         Helena apenas desejava uma coisa: / que fosse muito feliz com sua família.

                                                                    Or.Sub.Subst. apositiva

·         Pedi um favor a meus amigos: / que esperassem por mim.

                                                            Or.Sub.Subst. apositiva

Exercícios de Fixação

1) Classifique as  orações subordinadas substantivas em destaque:

a) “Meu Deus, por que me abandonaste se sabias que eu não era Deus...”.

b)  Nunca duvidei de que estivessem certos

c). Não tive dúvidas de que estivessem certos

d). Sou contrário a que se conceda tal regalia

e). Digo-te uma coisa: que aprenderás ainda mais

f)  Acontece que meu coração parou naquela hora.

g) A verdade é que nós não somos dignos de você.

 Leia a tirinha abaixo do personagem Hagar:

                                                                                        portaldalinguaportuguesaef.

 Exercícios

1) Lendo apenas os dois primeiros quadrinhos, o que pensamos que o doutor está escrevendo na receita?

2) Que remédio o doutor passou para Helga?

3) Por que você acha que ele indica esse remédio para ela?

4) Em “Aqui está uma receita que vai lhe dar alívio imediato” há uma oração subordinada adjetiva. Transcreva essa oração e indique se é restritiva ou explicativa.

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

                                                              https://www.youtube.com/watch?v=_kzTFOzf-_w

ATIVIDADES DE FIXAÇÃO PARA 6º ANO E 7º ANO

Separação e Classificação de Sílabas

Exercícios de fixação


* Lembrando (1): As palavras, quanto ao número de sílabas, podem ser:
1 sílaba ------------------ pés ----------------------- monossílabas
2 sílabas --------------- ca - sa----------------------- dissílabas
3 sílabas ------------- ár – vo – re ------------------- trissílabas
4 ou mais sílabas—an – ti – ga – men – te ------- polissílabas

· Lembrando (2): Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser: café - última sílaba tônica ------------------------- oxítona
família – penúltima sílaba tônica ----------------- paroxítona
lâmpada – antepenúltima sílaba tônica ---------- proparoxítona

1)     Complete, classificando as palavras quanto ao número de sílabas.

a) Picareta é _______________________________ porque tem ____ sílabas.
b) Céu é ___________________________________ porque tem _____ sílaba.
c) Avó é ___________________________________ porque tem _____ sílabas.
d) Moleque é _______________________________ porque tem _____ sílabas.


2) Separe as sílabas das palavras e classifique-as de acordo com o número de sílabas e de acordo com a posição da sílaba tônica.


tônica /_____________________________________________________________

abdicar/_____________________________________________________________

Piauí/_______________________________________________________________
advogado /___________________________________________________________

escorpião/ ___________________________________________________________

substantivo /_________________________________________________________

depois /_____________________________________________________________

signo /______________________________________________________________

história /____________________________________________________________

pai /_______________________________________________________________

céu /_______________________________________________________________

quermesse /__________________________________________________________


3) Pesquise em livros, jornais e revistas e escreva:

a) três palavras monossílabas:

___________________________________________________________

b) três palavras dissílabas:

______________________________________________________________

c) três palavras trissílabas:

_____________________________________________________________

d) três palavras polissílabas:

____________________________________________________________


4) Escolha uma palavra de cada grupo do exercício anterior e forme frases.
a)____________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________
c)____________________________________________________________________
d)